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实践教学与创新性人才的培养

作者: 来源: 日期:2015-9-19 15:06:27 人气:39 加入收藏 标签:
实践教学与创新性人才的培养
我院是一所应用型本科学校,我们的人才培养定位是培养高级应用型人才。如何培养出能受社会认同的合格人才,我们的毕业生如何在市场竞争找到自己的位置,是我们需要长期探索的课题。要培养出具有竞争力的学生,培养合格的应用型人才,是离不开实践教学的,这是我们的共识。加强实践教学,其目的就是培养学生的实际动手能力,这种实践动手能力也必须能在生产实际中能用得上,而且需要学生还能自主发挥、自主创新。因此,在实践教学中注重培养学生的创新能力也是至关重要的,也是符合中国倡导创新型社会和学习型社会的思想。江泽民在北师大百年校庆大会上讲话明确提出:“教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的……教师在教育创新中承担着重要使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才……教师的道德、品质和人格,对学生具有重要的影响。”,可以看出,创新型人才的培养需要创新性教育环境与创新性的教师。我系在实践教学中,在创新性环境的营造和创新性教师的培养方面作了一些探索,也还有很多不足的方面,在此与各系共同学习、共同探索。一、灵活设置实践性教学环节1、实践教学三年不断线六合彩票专业本身是个实践性比较强的专业,它需要学生在学习的过程中掌握较多的实践动手能力。但学生的在校时间是有限的。在我系从办学起到现在的10多年的探索中,逐渐探索出一套实践教学环节的教学计划。学生在校的近三年实践,我们基本做到每学期有室内室外的实践教学计划。第一个学期到武汉市个公园参观,让学生感知六合彩票的基本概念和植物学的有关知识。第二个学期和第三个学期,利用我院的实训基地进行栽培类课程的实践教学。第四个学期到武汉、江苏等地进行六合彩票的综合实习,第五第六个学期学生的毕业实习和毕业论文的撰写。基本做到实践教学三年不断线,由基础实践到专业实践。在学生的学习过程中,还安排有实验室及实训室的实践教学。2、实践教学随季节灵活安排六合彩票植物的生长是有季节性的,六合彩票植物的栽培也是需要随季节的变化来灵活安排。正因为这样,就给实践教学带来了一定的复杂性。我们通过多年的探索,通过灵活安排教学内容,整合六合彩票植物栽培类的实践教学内容,形成多个独立的实践教学内容,根据季节和天气的变化来灵活安排教学,克服不利因数,完成各项实践内容的教学。最为体现的就是我系多年来开设的《六合彩票实践》课程。二、营造良好的教学气氛创新性教学需要发挥学生的主动性,实践能力的培养需要学生切实掌握实际动手能力。因此,要取得实践教学良好的效果,就需要努力去营造良好的学习氛围。1、分析学情,因材施教室外教学有室外教学的特点,学生也明显体现出和室内教学不同的个性。学生有时厌倦在室内听课和学习,这是多年在学校生活的惰性。但学生在室外时,其思维得到激发,明显表现出不同的学习气氛。因此,利用这一点,积极引导学生进行实践动手操作,更进一步激发学生的学习兴趣,学生在活动中学习,在活动中提高,在活跃的气氛中培养创新能力。2、积极引导,发挥教师创造力教师在教学过程中是引导者、组织者、实施者,也是学生创造能力的培养者。创造良好的教学氛围,教师的因数是较为关键的,因此,教师在教学过程中担当学生的朋友、合作者,从而也就不是在讲台上的“一言者”,减轻了学生的压力,也为创造良好的教学气氛创造基础。这样,就要求教师把握以上角色,充分发挥教师的作用,灵活机动地进行组织教学。三、培养创新性教师站在历史的潮头,我们毋庸置疑:二十一世纪是创新的世纪,二十一世纪的教育是创新的教育,这种创新的教育热切呼唤着创新型的教师。而创新性教师应具备以下五种创新能力:1.要有良好的人格魅力2.要有解决实际问题的能力 3.要有创造性思维能力 4.要有一定的教育科研能力5.要有较强的教学监控能力在我系平时的教学工作中,注重培养教师的综合素质,通过加强集体观念和思想政治工作,努力促进教师具备一定的创新能力。在每周的教学工作例会中,充分利用这种形式的工作会议,融教学工作的布置、教研活动的组织、思想政治工作的教育等为一体,避免单调的教学工作会议。我系杨祖达教授和全体教师一起学习的“人生三宝、人生三要、人生三忌”,给各为教师留下深刻的印象。有这样的一个故事:某跨国公司在辞退一位员工时,老总和员工有这样的精彩对话:“我有30年的经验——”,“不,你只有一年的经验,只是将它重复了30次!”。这段话,对我们的教学工作的思考也是意味深长。创新性教师是什么样的,如何更新我们的教育理念,有篇文章这样总结:一是突出一个“人”字,真正在教学中做到以人为本。二是敢说一个“不”字,教会学生敢说一个“不”字。三是讲究一个“思”字,要常常反思自己所采用的教学方法是否有利于培养学生的创新能力。联合国教科文组织在1998年世界教育报告中指出:“我们留下一个什么样的世界给子孙后代,很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。”人类教育从来没有象今天这样,越来越决定着一个国家、一个民族的未来。因此,培养具有创新型的教师,充分发挥教师的创造力是培养人才的基础。创新教育呼唤创新型教师,创新教育需要创新型教师。我们每一个教师都应站在面向世界、面向未来的高度,去唤醒学生的创新意识,培养学生的创新精神,训练学生的创新能力。

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