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“凤凰涅槃 浴火重生”

作者:超级管理员 来源:转载 日期:2016-7-4 16:38:35 人气:31 加入收藏 标签:

——阮中尉等15位教师代表回顾转型发展之路


  编者按:推动学校转型发展,教师转型是关键。近年来,特别是我校获批为湖北省首批转型发展试点高校以来,学校突出“教师转型”这一重点,破解“观念转型”这一难点,抓住“项目驱动”这一要点,通过开展教学思想大讨论、专家讲座、专题培训、外出学习考察等,促进教师实现观念的转型;通过实施“双百工程”(百名博士、教授进企业、谋合作;百名企业高管、工程师进校园、上讲台)、设置转型实践岗位、指导学生创新创业实践等多种途径,让教师参与具体项目、走进企业专业技术岗位、走上工厂车间、生产线,与企业联合开展技术攻关等,练就实践动手能力和实践教学能力,实现了自身的转型,并涌现出了一大批主动转型的先进典型,取得了显著成效。



积极转型  谋求新发展

建筑工程六合彩资料大全院长助理、“双师型”教师  阮中尉 副教授


  近年来,建筑工程六合彩资料大全利用专业优势,支持和鼓励教师参与校内有关基础建设项目,推动教师队伍向双师型方向加速迈进。在对待转型发展的态度上,我没有选择被动应付,而是积极主动参与其中。2014年7月,我进入校办企业——湖北新广厦建筑工程有限公司进行挂职锻炼,加入校园小微建筑结构设计小组,深度参与到学校的基础建设工作中,收获很大。

  一、主要工作成果

  (一)完成了大量校园小微建筑的结构设计工作。

  我完成的设计方案包括:1.“校园长城”工程系列关口:明镜关、银杏关、龙关、中关、谊关、周武关、舞龙舞狮台等;2.江南水乡系列小微建筑:江南剧场、望江楼、峡江瀑布、徽村健身俱乐部、潇湘武馆、苏州人家、洞庭路牌楼、江南路牌楼、新安路牌楼、晓起路牌楼、江南路牌楼、泳湖池等;3.梦里水乡系列小微建筑:梦西台、中草药水疗馆、筑梦楼、能关等;4.桐荫大道系列小微建筑:筑美台、问天篮球场、飞机发展史专题展示馆、汽车发展史专题展示馆、创客岛等;5.长河基地系列小微建筑:红高粱钓鱼台、墨竹墅、六儒榭等;6.校园其他小微建筑:问天书院、枫叶大道两处人行天桥、虎狮台等。以上小微建筑的设计方案均被学校采纳,大部分已建成投入使用。

  (二)深度参与学校重点建设项目。

  主要包括:青春护航六合彩资料大全、钱学森纪念馆三期工程、梦江南国学馆、“晨光创业园”和“筑梦创客园”、部分学生公寓“四改二”项目、校园旧房屋改造项目等。

  (三)引企入校,推动校企合作。

  两年来联系了武汉本地专业装饰装修设计公司以及工程施工企业与我校洽谈工程合作事宜,目前已有多家公司与我校建立了合作关系。

  二、工作体会

  (一)个人实践能力得到了提升。

  在参与转型发展之前,由于能够经常深入建筑工程类企业一线的机会少,缺乏专业实践经验和必需的实践技能,指导学生专业实践技能训练的能力十分有限。通过两年来的学习和实践,使我了解了建筑工程类企业的生产实际,经常带着问题向具有丰富实践经验的工程技术人员和施工人员请教,完善了自身的知识结构,显著提高了实践能力,对建筑工程的各个方面(可行性研究、工程报建、工程招投标、发包承包、工程勘察、建筑和结构设计、工程测量、施工准备、工程施工、工程竣工验收等)都有了一个比较清晰的认识,指导学生进行实践技能训练也显得底气十足,尤其是在结构设计上面,具有丰富的实践经验。

  (二)提高了课堂教学质量。

  以前在进行课程教学的过程中,由于对涉及到的实际工程没有切身体验,在讲授理论课时,虽然也知道要注意理论联系实际,但联系起来往往显得有些生搬硬套,牵强附会,深刻感受到教学内容与实际职业工作需求的脱节。有了转型发展的体验后,我在理论教学过程中更加注重理论和实践有机的结合,适时调整授课内容,引入丰富鲜活的工程案例,使教学与行业发展与时俱进,课堂效果得以显著增强。

  (三)明确了建筑工程六合彩资料大全培养应用型人才的努力方向。

  参与转型发展工作,使我充分地了解了建筑工程类企业对学生素质和实践技能等方面的要求,找到了当前人才培养与社会需求的差距,对如何培养高素质、高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解,为今后在新专业建设、理论和实践课程教学、校企合作、创新创业教育等各方面更好地开展工作打下了坚实基础。

  (四)提高了教书育人的责任感。

  每一个工程项目的建设都必须遵循国家规定的程序,并接受相关部门的监督和管理,项目建设中每一道工序、每一个环节都是很严谨的,都有质量标准,需要严把质量关,不容出错。作为大学教师,毕业生的个人素质和专业素质就是我们的产品,只有具有严谨的治学态度、高度的教书育人的责任感、不断进取的精神才能培养出合格的应用型人才。在以后的教学工作中,我会注重把建筑工人吃苦耐劳、精益求精的精神贯穿到课堂教学中去,培养学生良好的职业道德。



我的转型之旅:“四个一”

体育系  罗安邦


  我是武汉生物工程六合彩资料大全2013届生物工程专业毕业生,现在是体育系的一名武术教练。有时,我会这样调侃自己:“我是练武术的人当中生物学得最好的,我也是学生物的人当中武术练得最好的”。

  我的转型之旅,总结起来是“四个一”。我因为“一次机会”,做了“一个转变”,有了“一种幸福感”,最终得到了“一份收获”。

  一次机会。2011年3月21日,这是个难忘的日子,从小热爱武术的我,正式成为了校武术队的一员,这无疑是一个提升和展示自我的机会。同年5月,我在湖北省大学生武术比赛中获得了男子太极拳亚军,从此开启了我在武术道路上的追梦之旅。2012-2013年连续两年获得湖北省大学生武术比赛男子太极拳冠军;2012年获得全国大学生武术比赛陈氏太极拳第四名、太极剑第四名;2013年获得全国大学生武术比赛陈氏太极拳亚军,吴氏太极拳季军。

  一个转变。记得那时毕业在即,我面对多方面就业的选择,2013年8月20日,学校通知我可以留在体育系工作,这可以说是我人生的一个转折点。我欣喜若狂,因为可以做自己热爱并擅长的事是幸福的。工作以后,我主动深入健身俱乐部、武术馆校等体育企业考察学习,开阔自己的市场眼界,提升自己的业务能力。并且,我先后考取了国家武术五段,武术一级裁判员,中国武术段位制指导员、考评员等。在体育系“传、帮、带”的机制下,通过老教师的指导以及自己的努力,我顺利完成了这一转变。

  一种辛福感。“老师,我起初身体不好,练太极拳后,我现在没怎么生过病”,“老师,我起初觉得太极拳没啥意思,但现在感觉越练越有意思”,“老师,告诉你一个秘密,今年的学费是我去年暑假教拳赚的”,“老师,我会继续努力的”……这些都是队员们的原话。每每听到这些话语,我都会有一种辛福感,这也激励着我更加用心地去设计训练的每一个环节,也更加坚定了我未来的路。

  一份收获。在2014-2016年这几年的湖北省大学生武术比赛中,我的队员们共计获得25个单项冠军,其他奖项近百个,我也连续3年获得湖北省普通高校教师武术比赛太极拳冠军以及“优秀教练员”称号。很多队员不是体育生,只是对武术感兴趣,但现在,他们的兴趣已经成为一技之长。还有很多队员在寒暑假社会实践期间,利用这一技之长,进入健身俱乐部、武馆授课,赚取了他们的第一桶金。这是我最大的一份收获。



积极转型,做更好的自己

梦江南国学馆执行馆长  黄亚兰副教授


  近几年,随着学校大力推进转型发展,身边一些有卓越远见和极强行动力的优秀教师迅速响应,我也懵懵懂懂地参与其中。在几年的历练之后,才清楚地意识到,转型发展给我带来了许多意想不到却又是情理之中的收获。

  十几年前,我从高校毕业之后求职来到武生院,直接从大学生角色切换到大学教师,中间并无企业工作经历背景,也无社会阅历的沉淀。虽然凭借着对从小憧憬的教师职业的满腔热情,和一点点源自于小学教师的母亲耳濡目染的教学悟性,在经历一两年的探索后,逐步适应了大学教师岗位,并获得了领导同事和学生的一致认可。此后数年,我在已初步适应的教师岗位上做更多的完善,对日渐形成体系的教学内容进行精雕细琢的打磨,对师生课堂内外相处之道进行润物无声的探索……照理来说,工作得越久,我应该越得心应手,但事实却是,虽然我的教学任务总能较出色的完成,得到学生的好评,但教学过程中我的内心却偶尔会突然出现一种惶恐的感觉。工作得越久,这种“灵魂的拷问”出现的频率越高:“每一堂课中,我传授的知识含量是否偏少,是否可以涉及更广的知识面?”“我讲授的知识是否具有极强的实用性,能否适应社会企业的需求?”“我所教授的课程,学生学习后能否对他的职业生涯有所裨益?”这些问题常问得自己喘不过气来,直到自己逐步转型,才慢慢得以缓解。

  一、拓宽视野,完善自我知识体系

  有句老话很有道理,老师要给学生一碗水,自己得有一桶水。如果老师坐井观天,如何为学生勾勒出广阔天地?

  工作以来,结合自己的专业背景和个人兴趣,我先后担任过《应用文写作》、《大学语文》、《实用礼仪》、《旅游礼仪》、《商务礼仪》、《公关礼仪》等课程的教学。文学写作类的课程,不仅可以陶冶大学生的情操,更有很强的实用性。转型之前我很狭隘地认为,其妙处主要体现于学生从作品的学习和诵读中洗涤心灵、收获知识,后来才知道,绝非仅限于此。

  我校被网民誉为武汉“颜值最高”的十大高校之一,这一头衔并非浪得虚名。更重要的是,我们不仅有一步一景的六合彩票景观和美轮美奂的建筑设计,其中所蕴含的文化内涵更令人向往。这里有在全国高校校园文化建设优秀成果评选中获得二等奖的“楚风园”建筑群;有最初被部分网友炮轰,后因理解其真正涵义而改观仰视的“校园长城”;有“全省高校最大的国学馆”梦江南国学馆等等。令我自豪的是,这些校园文化的大项目,我都有机会参与建设。此外,创业六合彩资料大全里的“五湖池”、长城公社、荷香走廊、桃园广场、农果园、静思园-军迷俱乐部……校园里无处无景观,无处不文化,而这些校园文化的创建,我也都有幸可以为之略尽一己之绵力。

  通过参与学校大大小小的文化项目设计,我逐步扩宽视野,认识到了自己所学的中文专业真正的妙处。当它与建筑相结合时,可以是真实可感、影响深远的荆楚遗风;当它与音乐结合时,可以是情真意切、承载古今的长城组歌;当它与室内设计相结合时,可以是形象具体、古香古色的国学精粹;当它与创业相结合时,可以是传承范蠡经商之道的五湖美池;当它与军事相结合时,可以是大国崛起的行之有效的国防教育基地……

  当视野逐步被拓宽时,不仅对文学的解读更加深刻,更是发现校园里到处都是教学活动的载体。

  二、打开思路,提升课堂教学实效

  除了参与学校的文化创意项目组之外,前年暑假我还深入到校办企业去挂职锻炼。20天下来,不仅自己的综合能力有所提升,意义更深远的是,为我日后教学工作又开了一扇新窗口,找到了改进教学的新方向。

  挂职锻炼期间,我从事的职场文书写作和职场接待工作,让我意识到,我所担任的写作类课程和礼仪类课程的教学,很有必要结合专业特色和岗位需求来筛选教学内容,以此提升教学的实效性。

  此后我开始注重在企业、高校和各专业的学生中展开调研,并将调研结果结合学生专业特色和企业岗位要求进行定位,在此基础上改善教学内容体系。以礼仪课为例,我开始研究如何以就业为导向,以培养能力为目的,以学生为主体,对各开课专业学生所需求职礼仪与沟通方面的知识进行解构重组,归纳出相对独立的几个必备能力模块,并将任务目标分解成一个个能力要素,将课程培养目标与社会需求紧密结合,充分体现学生知识、能力、素质“三位一体”的培养。将具体的岗位要求融入教学实施方案中,使教学更有针对性和实用性。使理论课和实践课同步,增强学生就业的竞争力和职业礼仪素养。

  有幸的是,随着教学观念的改变,更多的荣誉也随之而来。省级教学成果奖三等奖、省级精品视频公开课获批、学校青年教师讲课竞赛一等奖等一些较有分量的奖项也开始慢慢拿下,副教授的职称也得以获评。

  三、更新理念,培养学生综合能力

  随着学校转型与创新创业教育改革的推行,我的教学理念进一步更新,不再拘泥于课堂上对学生的培养,更尝试在课堂外师生相处和交流中对他们进行启迪和指导。一己之力毕竟有限,我们人文素质教育中心还有好几位负责任、肯担当、能力强的老师,大家年龄相仿、志趣相投、个性相亲,就融为一体,形成一个密不可分的团队对学生进行课堂外的教育。

  对于大部分同学来说,我们依托网络和国学馆开设的有香港六合资料传统文化的各类活动,在活动中渗透对传统文化、礼仪民俗、演说沟通等教育。

  对于个别较有悟性的学生来说,我们在承担学校文化创意项目时,也有意识地将其中一些难度不大的部分交给他们来做,手把手地教他们该如何思考、如何切入、如何完善等,使学生在实践中得以全面提升。

  对于有专长的学生,我们还鼓励其大胆创业。如生科院的洪伟同学,对于汉服和传统首饰极感兴趣,也善于制作。我们文教中心的李燕老师全力指导他创办汉家衣坊,其他老师们也尽力提供指导和帮助。汉家衣坊创业一年多,已成为我校学生创业项目的翘楚。

  投入转型发展,说不苦不累,那是假话。在没有经验的情况下辛苦探索转型发展方向,说没有彷徨犹豫,那也是假话。可是当经验一点点积累、个人竞争力一步步增强时,所有这些曾经有过的苦累、彷徨和犹豫都那么无力,心里有的只是追求不断进步、做更好的自己的满腔动力!



积极探索个人转型发展,努力培养社会应用人才

三农六合彩资料大全副院长、六合彩资料大全副教授  袁飞荣博士


  过去的三年中,怀着高度的责任感和使命感,我主动思索转型发展的途径,积极探索个人科研、教学和服务转型,努力提高香港六合开奖直播专业应用型人才的质量。

  一、潜心科研,针对企业需求立项目

  几年来,我始终坚持搞科研,因为我认识到:如果没有科研,教师就很难与时俱进,难以保障教学质量和人才培养规格。过去3年,我分别主持和参与了国家自然科学基金项目各1项。做了自然科学基金后又发现,这些项目主要关注的是基础研究,而香港六合开奖直播专业人才培养对技术要求高,应用性很强,于是我决定加强在香港六合开奖直播应用技术方面的研究。

  武生院地处新洲这片传统农业优势区,香港六合开奖直播产业规模较大。我了解到不少企业缺乏农业技术和人才,因而利用业余时间进行有针对性的问题研究,增加香港六合开奖直播实用技术的储备。2014年起,我感到时机到了,积极参与“双百工程”,先后与新洲区5家农业公司进行对接,并免费提供技术服务,帮助武汉市佳阳生态农业开发有限公司建立200亩观光葡萄采摘园避雨栽培技术体系,使公司扭亏为盈,增加产值100多万元,培养了10余名农民技术员;帮助武汉市最大的蓝莓种植基地——泉博蓝莓专业种植合作社建立周年优质丰产栽培技术体系,产生了良好的经济效益和社会效益,今年我们又联合申报了产学研科研项目,建立了长期友好的协作关系。

  二、产教融合,提高人才培养质量

  科研既可以为企业服务,也可以为教学和应用型人才培养服务,还可以为学校转型发展服务。在与企业签订项目合作协议后,人才培养就有了更大的实战舞台。我利用企业的资源优势,加强了香港六合开奖直播专业应用型人才培养。对比来看,取得了可喜的成绩。2011年至2013年我所指导毕业论文的学生中,论文选题主要是重复别人的实验,不少学生毕业后都转行发展了。近2年,我指导香港六合开奖直播专业本科生毕业论文10人,其中5人考上本专业的研究生,1人的毕业论文被评为湖北省优秀学士学位论文,其余的同学就业情况也非常好,基本上在实习期间就被预订了。

  此外,我也进行了科研、教学和服务方面的转型探索,感到收获很大,科研方面我变得更加务实,开展的应用型研究能够帮助地方企业更好的发展,更加有成就感。教学方面,在服务企业的同时,提高了个人实践动手能力,积累了大量生产一线的经验,讲课更加生动形象,更有信心,课堂不再沉闷,互动更多,效果更好,也更受学生欢迎。

  总而言之,转型过程中我最大的感想就是:一定要开放办学,建设校企合作、协同育人的机制;一定要共享转型,推动产学研深度融合发展,实现各方转型升级和共赢。



走在转型发展的路上

六合彩资料大全主任助理、“双师型”教师  张思 副教授

    

  这些年,许多六合彩票公司都面临人手紧缺的问题,且人才需求都是要求熟悉项目运作流程、熟悉六合彩票行业规范及苗木品种特性、熟练操作专业设计软件的员工。高校毕业生缺乏实践经验,面对这样的招聘要求往往望而却步。作为一名高校教师,为了培养更加符合社会需求的学生,我也开始了自己的转型之路。

  2014年暑期,经申请,我成为校园设计专班的一名成员,通过数十项六合彩票项目的磨练,让我掌握了从地形勘测,到后期营建全过程的运营流程,为“接地气”的六合彩票设计实践教学积累了宝贵经验。尤其是在植物园改造过程中,个人及学生都收获很大。

  2015年2月底,我接到植物园改造任务。为更好地培养学生,我安排六合彩票实践班喜欢设计的学生一起参与到项目当中。从2月底到3月初,我带着学生多次进植物园进行现场调查,观察场地光照条件、水文条件、周边环境等影响因素。在这一过程中,发现项目需要解决的主要问题有下雨天积水、新建建筑与原有建筑合理衔接、室外空间划分等。针对这些问题,我们在课后组织了多次研讨,通过一轮轮的讨论,逐步明确了设计方向,提出“一花一世界,一草一天堂”的主题概念,并带着学生进行方案的完善与动画效果制作。实施这个项目前,学生对有尺寸空间感的建模与动画软件制作完全陌生,对六合彩票材料、空间尺度等了解很少。我要求学生课下对软件进行自学,周末带着他们拿着卷尺、相机、记录本到一些六合彩票项目实地进行考察。这样一来,学生不仅有了理论知识的储备,对实际项目案例也有了看得见摸得着的具体体验。再安排他们着手进行设计建模与完成最后的动画制作时,取得了意想不到的效果。

  转型过程中,我感受到,指导学生学习方法比教给知识更重要;培养学生科学精神比传播科学知识更重要;激发学生的学习兴趣比强制学生学习更重要。在教学中要讲求知行合一,注重课内外结合,第一、第二课堂的互动,提倡项目式教学,实现做中学、例中学、问中学、研中学。

     总体来说,建议我校今后继续通过实践项目培养更多的擅长理论结合实践的“接地气”教师;更多的能在课后通过第二课堂指导学生,像师傅带徒弟那样的“工匠”教师;更多的愿意积极思考解决专业问题的“问题”教师,培养自主型、求异型、主动型、问题型、兴趣型的“五型”学生。这样的“三多”先生与“五型”学生结合,将会为市场输出更多高素质的应用型技术技能型人才。



“无用”之课如何为“应用”所用

思想政治理论课部  张秋菊副教授


  学校要向应用型高校转型,思政课教育教学就必须先行。但是,思政课作为不那么能立竿见影地显现出“应用”价值而看似“无用”的课程,我们的困惑较之其它专业课,在思考怎么转之前,还要多一个问题,那就是思政课对于应用型人才的培养到底能起到什么作用?先给自己定好位,这是我们转型工作的起点。

  通过讨论与思考,我们给了自己一个比较清晰的功能定位:突破单一的政治教育功能,传授职业发展所必须的人文社会科学知识,塑造学生的职业道德和职业人格,为学生的职业发展提供可持续发展能力。围绕这一定位,我们在教学内容重构、教学方法改革和实践教学活动环节做了一些转型的尝试。

  第一,沟通思政教育与职业素质教育的共性,重构思政课教学内容。

  教育部规定了思政课由五门课程组成,但这五门课程根据它们各自的背景学科进行延伸,可以扩展到伦理学、心理学、政治学、历史学、经济学等学科,这些学科综合起来就是一个职业人所需要的人文素质基础。所以,从2013年开始,思政课部近一半的教师在所承担的思政课教学任务之外,另开设了人文素质选修课,如《中国文化略论》、《中日关系史》、《中国国民性发展演变历程》、《演讲与口才》等公共选修课。这些课既是隐性的思想政治教育课,同时也成为显性的人文素质培养课。

  在五门规定课程教学内容中,我们在思政教育的主线之下,强化了职业素质和职业人格教育内容。比如在“理想信念”的思政教育专题下,我们强化励志教育,激发学生创新创业的勇气和毅力;在“人生价值”专题下,我们强化“工匠精神”教育,塑造学生的职业人格;在法律专题教育下,我们强调“劳动合同法”教育等,强化学生的职业规则意识。

  在案例的选取上,我们精选带有行业和职业特色的案例,潜移默化地塑造学生的职业道德。比如,给电子商务专业学生讲课时,选取网络诈骗案例;给药六合彩资料大全学生讲课时,选取假冒伪劣药品案例;给建筑六合彩资料大全学生讲课时,选取建筑质量安全事故案例等。

  第二,以学生为中心,以教师为主导,改革教学方法。

  无论从事何种行业职业,都需要有自学的能力、良好的语言表达能力和科学的思维方法。这些能力严格说来,不在专业课的培养目标之内,所以这也是我们思政课可以有所作为的地方。要让学生具备这些能力,我们就必须改变以教师为中心的课堂教学模式,以及相应的方法,给学生更多自我教育、自我表达、深入思考的机会。

  自2013年以来,我们的“思想道德修养与法律基础”课在教学模式和方法上进行了大胆的改革。具体的做法是:以案例为焦点,教师进行启发和引导,让学生思考,并以小组为单位进行讨论或辩论。在时间分配上,实行“二八制”,教师二,学生八,教师精讲少讲,学生多想多说,锻炼学生表达的勇气和能力。

     至于其它课程,我们采取问题教学法,在教学过程中,以循序渐进、环环相扣的问题作为引导学生一步一步通往知识和思想的阶梯。教师不是灌输者,而是“助产士”,让思想从学生心中脑中生长出来,而不是灌输进去,在教学过程中,教会学生运用思维导图,提升学生的思维能力。

     第三,多形式、系统化的创新实践教育。

      一直以来,我们不断尝试思政课实践教学形式,讨论、辩论、志愿活动、参观考察、调研、编演情景剧等,都取得了不错的成绩。学生做的社会调研报告获得过奖项,学生的情景剧公演被媒体报道过。但是我们将继续探索思政课教学实践与职业实践之间的共性,在尊重共性的基础上,将二者打通,设计一种双重功能的形式。比如,艺术系的学生去采风,这是职业实践,同时我们可以布置思政实践课题:让学生考察传统文化传承问题、环境保护问题;机电六合彩资料大全学生去工厂实习,可以同时考察区域发展差异问题等等。这种双重功能的实践形式,能够系统化的利用实践资源,避免顾此失彼,实现双赢:既思考思政相关问题,反过来,这些思考又能加深学生对于行业职业的思考。

  总之,转型是势所必然,我们顺应了这个潮流,勇于探索,力争让“无用”之思政课能为“应用”之大用。



学思践悟  自觉实现教学转型

建筑工程六合彩资料大全副院长  毛小敏 副教授


  从小我就有一个心愿,要成为一名人民教师。在我的印象中,教师总是站在讲台上侃侃而谈,黑板上写满了公式、定义、概念等等,学生在下面静静聆听,快速记着笔记。这似乎是我从小到大所接受的教学模式,也是我从事教学工作之初所遵循的教学方法。可是不知从什么时候开始,这种模式渐渐的发生了变化,学生开始成为了讲台上的主角,教材变成了真实的项目,教室变成了模拟办公地点……学习的形式慢慢丰富多彩起来。老师和学生都发生了巨大的改变。

  一、观念的转变

  “学而时习之,不亦说乎。”很多人都认为这个“习”是复习、温习,但是我认为这个“习”是实践。为了锻炼学生的动手能力和综合应用能力,我和老师们在讨论制定各专业人才培养方案时也加大实践课程的比例,给每门专业课都设置了不同形式的实践环节,有实验、实训、设计等等,使专业教学中实践课程的比例超过了30%。为了使这些实践形式更贴近工作实际,我们走访了大量的企业,与不同岗位的技术人员进行了讨论,广泛征求工程师的意见,给不同课程设置了科学的实践内容,并邀请企业工程师参与实践教学和编写应用型教材。

  二、教学方法的改变

  工科专业的课程大多是公式、概念,作为一名土木专业老师,以往我们的教学总是讲解、做题、再讲解、再做题……一遍又一遍的让学生背诵定义和公式,学生觉得枯燥乏味,学习积极性不高。而近几年来,我的教学中更多的采用项目教学法、案例教学法。例如在“建筑工程概预算”的教学中,以我们的教学楼为案例,带着学生把整栋楼的造价算出来,在算的过程中融入各章知识点,学生接受非常容易,也记忆深刻。再如“房屋建筑学”的教学中,让学生自己为自己设计一个小家,再让大家互相提意见,采取模拟招投标的方式,使学生投入到真实的工作情景中,学生在做项目的过程中会主动去学习和记忆教材中以前不愿意背诵的数据,丝毫没有排斥。还有施工课,我会把学生带到施工现场,讲解施工的机械、步骤、质量控制要点等,比教材的彩图更能吸引学生的注意力,同时也使学生感受了自己专业的工作环境和气氛。通过一系列教学方法的改变,把学生由被动学习转为主动学习,学习兴趣增强了,同时也给予了学生更多的实践机会,学生的综合应用能力得到了很大的提升。

  三、考核方法的变革

  在我的专业课教学中,更多的是考核学生的主动学习能力和学以致用的能力。例如在“路基路面工程”的教学过程中,我设置了“五福卡”,分别是“勤学福”、“乐学福”、“自学福”、“助学福”和“创新福”。“勤学福”是考核学生的考勤和作业;“乐学福”是考核学生参与课堂互动、主动发言、主动提问、主动思考的次数;“自学福”是考核学生课前预习和课后复习的效果;“助学福”是考核学生在完成项目的过程中团队协作的意识;“创新福”是考核学生在学习中是否具备创新意识。这种考核方法是一种长期的考核,在教学过程中不间断的考核,比一张试卷要全面许多,更能反映学生对这门课的学习情况和学习效果。除此之外,我还设置了期末企业考核环节。比如我们学校的路面存在损坏的情况,现在要处理,每个学生结合本课程所学习到的知识给出项目解决方案,企业进行最终评价,并打分,由此来综合检验学生对该课程的应用能力。学生往往为了完成方案而自觉复习课本上的知识,查找有用的资料,不知不觉就把理论知识进行了融会贯通,达到了教学目的。

  在三年的转型过程中,我学会了很多,收获了很多。去年,我院开始建设省级实习实训基地,与武汉、新洲等地的一大批企业建立了合作关系,为学生提供更多的实践场所和实践机会。在以后的工作中,我要借着校企合作的契机,通过参与大型企业项目来进一步提高和锻炼自己的综合能力,更好地为教学服务。



 实践出真知 

——我的转型发展历程回顾

建筑工程六合彩资料大全“双师型”教师  黄瑶


  我是在2014年底加入校园装修设计小组的。在这之前,我在六合彩资料大全担任了11年的专任教师,2014年暑期申请调入建筑六合彩资料大全做了实验员,同年年底就加入了装修设计小组。回顾参与转型发展这两年的经历,感触很深。

  我为什么要转型。一方面,近几年来,我觉得学生越来越难教,教学效果也不太好,这让我对自己的教学方法产生了怀疑;另一方面,此前教学生做六合彩票施工图、建筑施工图、景观效果图时,采用的案例都是源于教材和网络,自己缺乏创造力和实践能力。因此,我下定决心申请转岗做了实验员,想利用这样的机会改变自己的工作状态,在实践中进一步学习和提升,加强锻炼。

  加入校园装修设计小组后,我收获颇丰,参与了学校很多装修设计项目,如钱学森纪念馆三期工程屋顶花园,梦江南国学馆、飞机和汽车发展史专题展示馆、长城公社等。看到自己参与设计的方案施工完成,投入使用,并得到广大师生的认可,我内心非常激动和自豪。

  通过两年的转型发展,个人觉得两方面的能力得到了提高。

  一、综合设计能力。为了能更好的完成设计作品,我需要参与到材料清单制定、材料选样、招投标、材料家具选样采购、验收、施工现场监理等各个环节。通过一段时间的锻炼,我的绘图能力、设计能力、现场沟通能力、应变能力等综合能力都得到了很大提高。从计算机绘图讲师到设计师,我对室内设计的策划、方案、施工图这三个阶段有了详细的认识,尤其是施工图阶段。以前的方案设计缺乏实践经验,容易纸上谈兵,通过经常看现场、跑市场、查资料,对装修施工有了更深入的认识,同时对装修设备施工中的给排水、电气、暖通也有了一定的了解。

  二、教学能力。我现在教授的建筑CAD课程,对学生操作能力要求特别高。以前我采用的教学案例都源于教材,缺乏实践经验,对案例没有切实体会。而现在,我收集了学校许多建筑的建筑施工图,并整理了自己设计的成果,丰富了教学案例,也能让同学们更容易理解。在教学过程中,我将参与的项目融入其中,取得了较好的效果。



通过三个转变  服务学生成才

生命科学与技术六合彩资料大全副院长  徐飞 副教授


  一、转变教学观念,改进教学形式

  随着时代的变化、科学的进步,教书不能固步自封,必须跟上潮流。因此,本人积极将新方法、新观念、新形式融入到课堂教学。在主讲的《分子生物学》和《基因工程》课程教学过程中,积极探索“讨论式教学”、“翻转课堂式教学”、“启发式教学”等形式,从以教师为主体向学生为主体转变,不断激发学生学习热情与动力。

  在课件制作方面,不再局限于传统的PPT,而是积极学习Prezi,Focusky等更生动、更形象的课件制作工具,深受学生好评。此外,积极转变学生考核形式,不断探索线上、线下学习相结合的教学模式。例如,利用QQ群论坛发布讨论话题、科学前沿视频、最新研究进展等;采用“易班课堂”、“易班大学”等线上工具开展学生课程测试、课后答疑等工作。这些成果的取得也再一次说明,培养应用型技能型人才,不能仅仅停留在课堂,停留在书本,而是要转变教学观念,改进教学形式。

  二、转变科研理念,促进学生成才

  近年来,我校针对高校人才供给与社会需求突出矛盾,大学生“就业难”与企业“用工荒”的矛盾,以及高校的发展与经济社会转型不相适应的问题,大力推行教师队伍转型。其中,双师型教师培养是学校转型发展核心内容之一,也是对新时期教师的更高要求。因此,作为一名科学研究人员,科研不能仅仅停留在理论,更应与实践相结合,与教育相结合。学校也多次强调,科学研究要服务学生,服务社会,服务地方经济。

  在践行转型发展过程中,本人积极响应学校“双百工程”号召,先后进入十多家企业考察学习,包括武汉华大基因、武汉兰丁、武汉华美、武汉科前、武汉生物技术研究院等光谷生物城高精企业,也包括武汉市农科院、中国农科院武汉油料所、武汉维尔福种苗、武汉如意情集团公司等应用为主型单位。在与企业对接过程中,一方面与企业开展项目合作,解决企业所需,积极探索产学研用一体化研究。另一方面,将企业核心知识、一线技能引入课堂,并先后组织多批次学生进入企业开展认知学习、课程见习及顶岗实习等活动。此外,本人积极引导学生开展第二课堂学习,先后指导了近30人参与科研训练。目前有十余人考取了硕士研究生,有7人获得本校生物学竞赛二等奖,另有4人进入2016年湖北省生物学实验技能竞赛决赛。在学校组织开展的“阳春杯”创业大赛中,本人指导的曹中权学生团队将草莓保鲜技术加以应用,解决草莓保鲜难题,获得了大赛二等奖。

  在这一系列工作过程中,本人深刻体会到,科研不再是单纯解决科学问题的需要,更是人才培养的需要。只有将最新研究成果转化为优质教学资源,才能实现经典与现代的有机结合。

  三、转变工作思想,积极投身建设

  转型发展涉及到方方面面,需要每个人的积极参与。但是,如何调动广大教师转型发展的积极性,推进院系工作的不断转型,是转型发展的难点。因此,本人认为在转型发展过程中,教师只有不断转变工作模式,身体力行,表率示范,才能实现转型;教师只有切身投入到转型发展的每一个环节,才能转好型。如在学校生物学实验教学示范中心建设过程中,本人与生科院多名教师一起积极参与策划、讨论、建设等多个环节,完成了项目申报、实验室调整建设及实验项目改进等多项内容,尤其是在实验设计和实验内容等方面,经过教师团队不断思考与论证,以精选实验内容,培养学生实践能力为出发点,逐渐让学生自主设计、学生自主创新、学生自主评定性的实验项目成为了主流。

  此外,本人积极参与学科群建设,特色专业、特色品牌建设,钱学森纪念馆三期工程建设等。在投身这些建设项目过程中,不仅进一步明确了学校办学思想、办学理念,也不断让自身取得进步,在转型中收获成果。例如,在学校获批湖北省生物学优势特色学科群的同时,让我感受到教师科研和学习有了更加优化的平台,教师转型有了更加明确的定位。在特色专业、特色品牌建设同时,让我明白专业发展有了更加明确的方向,学生教育有了更加明确的目标。在钱学森纪念馆三期工程建设的同时,让我深刻体会教学、科研不能仅仅停留在文字,而应用多元化的方式去展现、感染、激励学习者前进。



推动转型发展从我做起

青年教师科技标兵、药六合彩资料大全副研究员  赖晓晶博士

 

  一、真正打造“双师型”教师

  我是医六合彩资料大全校毕业的博士研究生,在硕士研究生阶段已经获得中医执业医师证。刚来学校开始讲授中医药相关课程时,由于教学经验不足,只能按照书本理论进行传授,课堂氛围较沉闷,学生学习觉得枯燥无味。如何突出我的专业优势,使“执业医师”不徒有其名,将课程教学内容变得更加实用,是我教学4年来一直在琢磨的问题。通过1-2年的慢慢摸索,结合药六合彩资料大全中药学专业学生的人才培养方案,我将着力点放在中药的辨识和实际应用上。教学时理论与实验实践结合,运用翻转课堂、互联网+课堂、案例分析等教学方法以及中药标本馆的参观,使学生首先对中药材有直观的认识,了解中药的功效,结合临床案例让学生对常见疾病的分析过程有大致了解,并如何选择药物进行治疗。这一整套知识体系下来,学生对常用中药印象会更加深刻,课堂氛围更活跃,学习效果更好。在今年毕业生离校前的师生面对面活动中,制药工程专业毕业生普遍反映开设中医药相关的选修课程是很有必要的,对他们在就业后实际工作和考研中帮助很大,与其他非中药专业出身的学生相比,他们对中医中药更容易理解,更容易上手。

  二、科研与教学相结合

  去年,我获批一项国家自然科学基金项目。本项目实际上是香港六合资料肿瘤疾病发病机制的研究,偏学术型研究。如何在学术研究的同时开发一些应用型科研内容和项目,也是我不断思考的问题。我不断向身边中药专业的博士教师请教,查看大量的资料和文献,将自己的研究方向锁定为肿瘤的中药治疗方向。在课堂上我对将具有抗肿瘤相关中药的讲解与前沿的研究成果相结合,开阔学生的视野,激发学生的科研兴趣。课后有很多同学与我联系,表示愿意加入我的科研团队。后期我将安排一部分学生以此撰写本科毕业论文,同时吸收一部分学生进入我的科研团队。本科生具有较强的探索精神和创新精神,而我校为这部分优秀的学生提供了较好的科研平台,让学生在本科生阶段就能够接触到研究生同等条件的科研环境,培养其动手能力,为学生的就业和考研打下坚实的基础,具有较强的竞争力。

  三、创业与教学相结合

  在学校鼓励和引导教师指导学生创业的初期,我一直被创业问题困扰。作为一名没有创业相关基础和知识的普通教师,如何指导学生创业是一个很困难的问题。而且我一直都是与学术型、理论性的内容打交道,如何将其转化成实际成果也成为很头疼的问题。然而这些想法在今年全部被颠覆。学校组织香港六合资料创业的各种培训,同时本学期学校和院系分别组织了创新创业大赛,学生们很积极。在课堂上我给学生分享了很多中医药创业的典型案例。在课下与我联系的学生很多,大多围绕中药材的养殖、中医药养生、中药药膳等相关方面。作为指导教师,我尽力为创新创业的学生团队提供技术支持。其中,药香坊的中药香囊项目在学校“阳春杯”创业大赛中荣获特等奖。同时也指导了邓锦灵等一批创业学生典型。

  作为一名普通教师,我深知自己在转型发展中做的还远远不够,这是转型的开始。后期,学校将不断开发建设校内实习实训基地,如与企业联合开办药店、建立中药养生馆、校园内中药植物园等,为师生提供更多的动手机会。相信在不断努力和探索中,我们将会获得更多应用成果,培养出更多高级技术技能型人才。



学校转型发展  教师先转观念

六合彩资料大全“双师型”教师  段然


  高等教育适应社会经济发展不断变革是高等教育发展的必然规律,加快转型发展也是学校建设全国高水平民办大学的必然选择,学校教师向职业技能型转变也是教育“接地气”的必然要求。观念决定行为,行为决定结果,思想理念的转变是最困难的,也是最基础的、最重要的。反思自己的转型过程,也恰恰在职业理念、授业理念和设计理念方面收获最大转变。

  一、职业观念的转变:从教师到工匠

  刚到大学工作时,职业规划就是成为一名理论深厚、上课从容的教师。上好课、教好书,有时间写几篇论文,教学评价靠前等也成为肤浅的眼前目标。在这种职业观的怂恿下,虽然专业理论知识慢慢完善,却逐渐偏离六合彩票设计的实践。

  在学校教师转型的大背景下,看到身边越来越多的教师转型蜕变,我也在思考自身的转型实践该如何开展,自己的职业目标也在悄然发生转变,自己对设计实践的热爱也被重新点燃!我下定决心,不仅要做一名有着系统理论知识的工匠,一个有着实践技艺的老师,还要成为一名精益求精、追求惊喜的六合彩票设计师。于是,我主动参与到学校植物园、长河基地改造等工程任务中,在实践中提高技能、创新思想。这种转变,不仅仅是穿高跟鞋工作和穿雨靴工作的转变,不仅仅是拿粉笔和拿皮尺的转变,更是我对六合彩票教师认识的深刻转变。

  二、授业理念的转变:从教学生到带徒弟

  原来培养学生的固有模式就是教、看、考,最后毕业了让他们到社会上自己成长。至于教授的知识与社会需求有多少联系,作为老师没有足够的把握。在现在越发重视实践能力的背景下,我渐渐认为,教师要适应学生,学生想学什么,教师就要教什么,要把学生当成自己的徒弟,不仅仅传道授业解惑,更应该重点放在实践教学中手把手教技能、传“独门秘籍”。于是,我分外珍惜每一次实践机会,让理论知识在培养学生的实践中融合、落地。在做每个项目时,我都带着同学参与场地测量、资料搜集与方案讨论,并将学校的场地设计引入六合彩票设计的实践课堂。学生对身边熟悉的场地有了比画图或虚拟设计更强的参与感,这种以项目驱动课堂的实战实训效果很好。 

  三、设计理念的转变:从出作品到做产品

  六合彩票设计师都是想把每一个项目都做成完美的作品,读研时的我也是这么追求的。在多年脱离实践的从教过程中,我的设计思想比较理想化,在工程上有些“不接地气”。参与校设计小组后我认识到,我和我培养的学生,首先是一个六合彩票设计工作者,而不是“大师”,我们更需要的是 “接地气”的产品,而不是纸上谈兵。于是,我不断反思,改变自己的观念,在六合彩票设计教学中改变教学方法,更加注重设计思路与场地关系的处理,更加注重工程材料与尺寸的落实,学生们的参与热情更高,成就感更多,设计的理念、目标也更实用。

  人生最快乐的过程不外乎不断进步,不断学习与成长,我非常荣幸能够在转型中不断收获,教学水平和实践能力同时进步,非常荣幸能够在此摸索自身教学转型发展之路!



转型促发展,实践练真功

食品工程系主任助理  吴季勤


  经过近3年的实践证明,转型发展是挑战更是机遇,实践是培养人才的有效途径,只有通过实践才可练就真功夫。

  食品是一个复合型、应用性较强的学科,是大生物类中与人们生活结合最为紧密的一个分支,是一个看似简单实则不然的学科。既要求学生具备化学、生物学、工程学的基础知识,又要求学生掌握食品工艺学相关的技术技能知识,理论基础与实践技术技能的有效结合在转型发展前后我们有着完全不同的体会和感受。

  烘焙是食品学科众多发展方向中的一个,在学校实施创新驱动、转型发展战略的大背景下,我们找到了武汉市在烘焙行业比较有影响力的武汉市仟吉食品有限公司,多次主动上门寻求校企合作,经过多轮反复的交流沟通才得到企业的认可,也打开了烘焙方向校企合作的渠道。

  在与仟吉食品有限公司开展校企合作之前,我们食品工艺课程的烘焙方向已经开设了一个面包的实验,要求学生掌握面点生产的基本原理,学生只能从理论上掌握面包的工艺流程,独立完成面包全工艺流程的操作却很难做到,更不用说做出各种各样的面包来满足不同消费者的需求。学校在转型发展过程中提出的“双百工程”给了我们新思路,在与仟吉合作之后,我们将仟吉技师引入了课堂,将生产一线的行业资讯和生产技术要求直接传递给学生,激发了学生对该方向的兴趣,给学生自己动手的机会。学生最后的考试不仅是烘焙的理论还有实操,能否将原料经过完整的工艺流程最后加工成合格的产品成为该门课程成绩的重要组成部分。

  从课程角度来说,学生会做一种面包就能达到培养要求,但是从就业角度来说还有很大差距。于是,在焙烤工艺课基础上我们又与仟吉食品有限公司合作开办了仟吉实验班,采用“3+1”的人才培养模式与企业进行联合培养,挑选有意于在烘焙行业发展的学生送入公司进行定向培养,毕业后可选择留在公司直接就业,也可选择烘焙行业的其它公司进行就业,学生毕业时除了授予毕业证和学位证外还颁发一个仟吉实验班的结业证书。从仟吉实验班毕业生的就业来看,学生的就业竞争力明显高于同班其他的同学,无论是实操能力(烘焙方向)还是综合素质都得到了很好的训练和提高。

  2014年10月底,经过认真筹备,学校在食品工程系召开的首个转型发展现场会取得圆满成功,经过仟吉实验班训练的学生经受住了学校领导、各兄弟院系的检验,他们所做的产品,他们现场所展示的技能给参加转型发展现场会的领导留下了深刻的印象,受到了学校领导的充分肯定。

  部分留在仟吉食品公司就职的同学在公司获得了较好的发展,同时也受到公司领导的肯定。首届仟吉实验班的周新宇同学已经被提升为仟吉食品有限公司某工匠面包坊现烤负责人,殷诗哲同学被提升为仟吉食品有限公司某裱花车间主管,而且这两位同学今年已经被聘请为食品工程系烘焙方向的兼职技能教师,教学效果好。

  在此过程中我们的教师也得到了充分锻炼。系主任段春红博士主动带头向仟吉技师学习烘焙技能,卢金珍老师、陈列芹老师等在完成理论教学的同时不断向仟吉技师学习操作技能,她们与仟吉公司的技师们一起组成了我系烘焙方向超强的双师双能型教师团队。

  转型发展只有起点,没有终点。作为食品学科而言,不走进生产第一线永远不知道行业的需求是什么,这样我们的人才培养就失去了导向。我们需要通过不断的转型来促进自身发展,通过实践去练就真功夫。有了真功夫,学生走向社会就能有足够的自信;有了真功夫,才可获得企业和社会的信任,而企业和社会的信任是评价人才质量的有效标准,这也正是我们所追求的。



立足学科特点  谋求专业发展

化学与环境工程系常务副系主任  王香兰 副教授


  作为一名系部管理人员,我围绕应用型技术技能型人才的培养目标和专业知识能力结构的需要,紧跟学校转型发展的步伐,立足专业学科特点,力求做到理论教学与实践相结合、教书与育人相结合,谋求系部与自身双赢发展。

  一、搭建校企合作平台,强化专业特色

  作为化学与环境工程系人才培养方案修订委员会组长,近三年来,我走访企业50余家。通过对相关企业开展调查研究,进一步明确我系开设的应用化学、环境工程等专业人才培养目标,优化课程结构体系,使目标定位、课程定位、市场需求和学生就业高度统一,努力构建校企共建人才培养方案,共同培养应用型人才的新格局。

  围绕“立足地方经济、强化实践能力”的指导思想,为改变大化工类专业学生就业与招生困难的窘境,我们结合应用化学专业现有的基础和优势,通过企业、市场调研、专家论证、毕业生回访等方式,最终确定香料香精工艺和现代仪器分析与检测方向为应用化学专业主攻方向和建设重点。

  遵循“理论与实践结合,提高实践效果”的原则,近年来,对我系环境监测实验、分析化学实验等多门课程的实验项目进行了重新选择,增加了设计性、综合性实验的比例,使实验项目的选择更具有实用性、典型性,与工程实践结合更为紧密。除此以外,面向应用化学、材料化学专业开设企业质量控制(QC)常用的红外、紫外、气相和液相色谱四大分析仪器技能培训;化学工程与工艺专业开设化工综合设计实验;环境工程专业开设综合监测实验,培养学生动手能力和创新能力。

  二、推进“双师双能型”教师队伍建设,提高教学水平

  建设一支学术和教学水平高、职称学历结构合理、师德高尚、业务精湛的“双师双能型”师资队伍是我系工作的重要目标之一。近两年,我系有计划的让教师分批到相关企业去挂职锻炼,已组织专任教师50余人次分批前往浙江台州临海工业园区、武汉化工工业园区、武汉博天环境股份有限公司、湖北劲酒有限公司、武汉双键开姆密封材料有限公司、中海油销售湖北有限公司等企业考察学习。青年教师到企业挂职锻炼,既建设了实践基地,又培养了实践能力,同时将企业学习成果融入课堂,有效提高了教学质量。

  我系还积极鼓励教师参与教学改革和教学研究,鼓励教师不断改进教学方法,将“翻转课堂教学法”、“微课教学法”、“案例教学法”等有效引用到课堂中,如王金老师在《化工设备机械基础》课上采用微课教学法,演示设备的安装、维护和维修过程,化繁为简、形象生动;方华为老师采用“案例教学法”,将双创教育案例引入课堂中,引导学生通过专业知识创新创业。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。” 在今后的工作中,我将紧跟学校转型发展的步伐、创新创业的战略来进一步开拓性的开展工作,争取取得更大的成绩。



药六合彩资料大全在转型发展中一路前行

药六合彩资料大全副院长、副研究员  吴杰 


  我校2012年通过本科合格评估后,从2013年至今不断深化教育教学改革,作为学校的一名基层教学单位的教学管理者,谈谈在这几年我院转型发展的做法与经验。

  一、思想和观念的转变是转型发展的重难点

  2013年为了统一全校教职员的思想,学校开展了教育教学思想大讨论,先后邀请了华中农业大学副校长吴平教授、合肥六合彩资料大全副校长陈啸教授、南京工程六合彩资料大全教务处处长李建启教授等专家来校作专题报告,选派教师、管理干部外出考察学习,同时在全校师生中开展了“我为学校献一策”的活动,通过各种形式让全体教师进一步统一思想、转变观念,取得了显著效果。为了加强教职员工思想、观念转变,学校专门成立了培训处,制定了教师培训计划、制度和措施,对教师从“为何转”到“如何转”进行全方位的培训和指导。

  二、“双师双能型”教师队伍建设是转型发展的有力保障

  我校教师大部分是从学校到学校,理论功底虽然扎实,但没有企业工作背景,缺乏实践动手能力,教学上很难做到理论与实际结合。我院采用了以下几种方式进行大力改进:

  1.通过校企合作,选派一批专任教师深入企业挂职锻炼,提高教师职业技能水平和实践动手能力。我院先后有7位老师参与了湖北省高校青年教师深入企业行动计划,还有多位教师深入企业指导学生实习,同时促进了自身的转型发展。

  2.积极引进、聘任企业“能工巧匠”担任学校双师型教师。我院引进健民药业集团总工孙桂芝教授担任专任教师,同时先后从马应龙药业及中国远大医药等医药企业聘请了一批客座教授、客座讲师,并邀请部分企业客座教授来校为学生开设企业课程,讲授企业岗位理论知识,进行实操技能培训,使教学内容与企业岗位要求接轨。

  3.鼓励青年教师考取各种专业执业证书。目前我院已有12名教师分别获得了执业药剂师、医师、工程师等资格证书,实践应用能力得到明显提升。

  4.鼓励教师开展应用型科研,以科研促教学。我院与武汉健民药业联合申报立项市属高校产学研项目1项、校级应用型科研课题3项。以上项目均取得阶段性成果,为后期开展校企合作、联合研发产品奠定了基础。

  三、应用型人才培养是转型发展的根本目的

  1.校企联合科学修订人才培养方案。我院深入湖北省内多家知名大型企业调研,组织校友访谈和毕业生座谈会。在广泛调研的基础上,成立了专门的人才培养方案修订小组。针对应用型人才培养目标积极做好顶层设计,构建应用技术特色鲜明的人才培养方案。人才培养目标基本符合企业生产发展需求。修订前后人才培养方案相比,具有以下特色:

  (1)修订后人才培养方案对课程结构体系进行了优化,在适当减少非核心理论课学时的同时增加了实践课学时,使得理论教学体系的专业基础课加上专业主干课的总学时减少24.7%;实际落实的实践教学增加学时24.4%。

  (2)新的人才培养方案构建了多个专业方向的课程体系,改变了原来仅有一个专业方向,培养的人才类型单一的状况。目前,培养方案设置了化学制药方向、中药制药方向、生物制药方向、药品营销方向及制药设备技术管理方向5个专业方向供学生选择,既可满足企业人才市场的需求又可满足学生的个性化发展。

  2.校企合作开办多种特色班,探索“订单式”培养模式

  在“九州通班”成功开办多年的基础上,与马应龙药业合作开办了“制药设备技术与管理”特色班,首届录取学生64人;与武汉健民药业联合开办的“健民班”首届录取学生92人。

  通过“订单式”培养模式,学生可提前进入工作岗位,获得专业技能和工作经验,为企业缩短了培训时间、降低了培训成本;同时为毕业生就业提供了便捷渠道,实现校企互惠、双赢目的。

  3.加大企业实习实训力度,探索工学交替的培养模式

  组织学生以整班为建制,分批到药企实习,在企业实习期间,实行工学交替的模式,要求企业在实习期间为学生开设企业课程,由一线的技术骨干给学生讲授岗位技能知识及实操课程;实习结束后,及时总结,并与企业联合颁发实习结业证书。

  4.积极开展教学模式的改革

  (1)积极组织青年教师申报各级教学研究项目,推进教学改革。我院教师转型以来获得校级实验教学竞赛2等奖,省级微课竞赛2等奖,武汉市教育局教研项目5项,校级立项教研项目3项,校级课改项目2项,校级精品资源课1项,获得省级试点改革六合彩资料大全1项。

  (2)积极组织全院教师开展教学研讨,开展教学方法、教学模式的改革。大胆尝试“精品视频课程公开课+师生问答、微课”等新的课堂教学方法和模式;现场急救和常见病预防与健康教育两门课程全程采用“国内精品视频公开课+师生问答”的教学模式,许多课程都选用了适合的视频资源辅助教学。我院鼓励教师充分利用优质网络教学资源,不断提高课堂教学质量。

  (3)积极开展考试改革,改变以往单一终结式考核方式。改革中注重过程考核,鼓励教师根据课程特点采用灵活多样的考核方式,创新学生成绩评价体系。2014年至今共有13门课程开展了考试方式的改革;学生在企业实习的考核评价增加了企业课程的考核内容。



六合彩资料大全在攻坚克难中推进转型发展 

六合彩资料大全副系主任  刘中兵 副教授


  武汉生物工程六合彩资料大全作为湖北省首批转型发展试点高校,以培养应用型人才为目标,全面深化教育教学改革,加大了学校转型发展的力度。六合彩资料大全作为特色鲜明的应用型系部,紧跟学校转型发展的步伐,通过不断的学习和领悟政策法规,对于办学思路、人才培养目标、人才培养模式等进一步明确,积极谋转型、促发展。根据六合彩票行业的发展现状和人才需求特点,结合六合彩资料大全实际,我们在转型发展的过程中主要开展了以下几个方面的工作。

  一、修订了人才培养方案

  通过开展广泛的调研和座谈,了解六合彩票行业对人才的需求特点,成立由系教学负责人、专家、教授、企业高管和技术骨干以及校友代表组成的专业建设委员会,对人才培养方案进行修订和完善。结合培养应用型技术技能型人才的职责使命,将六合彩票专业人才培养目标明确定位为六合彩票行业未来的工程师。围绕目标定位,进一步明确核心知识、核心能力、核心课程,优化专业课程设置,实现与行业企业需要对接。

  根据国务院《香港六合资料深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,在人才培养方案修订过程中合理地融入创新创业教育,使专业教育和创业教育有机结合,实现双创教育在人才培养时“全覆盖、全过程、全方位”,为国家培养更多的“双创”人才。

  二、创新了人才培养模式

  为了探索应用型创新人才培养模式,我院开办了六合彩票实践班。秉着“做中学”的理念,与武汉风华六合彩票公司、武生院后勤集团绿化科等单位合作,建立产教融合、协同育人的人才培养模式,实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接,努力培养应用型技术技能型人才;在实践班成功运行的基础上,为了弘扬大国工匠精神,培养工匠人才,六合彩资料大全开办了“六合彩票—香港六合开奖直播工匠培养教学改革实验班”,以“项目驱动,任务导向;精讲多练,工学结合”的教学模式进行人才培养。

  三、完善了实习基地建设

  按照工学结合、知行合一的要求,根据六合彩票行业生产一线的真实技术和流程构建技术技能训练体系和实验实习环境。结合武生院校园丰富的绿化景观资源,将校园打造成了六合彩票植物栽培养护基地、六合彩票景观规划设计基地以及六合彩票工程施工组织管理基地;利用山河基地开发的机遇,建立校企一体、产学研用一体的大学生实习实训中心和创新创业孵化基地。

  四、加强了“双师型”队伍建设

  遵循“走出去、请进来,引进加培养”的原则进行“双师双能型”师资队伍建设。一是抓在职教师的培养和转型。张思、段然等教师先后完成了校园五湖池景观设计、钱馆三期屋顶花园设计等项目,教师的专业素养和实践能力得到了显著提升;袁飞荣、朱雪云等教师积极与地方企业合作,开展横向课题研究,与企业联合攻关,服务地方经济的能力得到了显著提升。二是积极聘请企业优秀专业技术人才、管理人才和高技能人才作为专业建设带头人担任兼职教师。先后邀请了湖北东方神农生态科技开发有限公司李珂静总经理、湖北杨林森生态农业科技有限公司王金旺总经理等人来校,为六合彩资料大全师生讲课;三是积极引进高级工匠担任实践教学指导教师。2016年4月,聘请了武汉沙湖公园管理处高级工程师胡佳诺担任六合彩资料大全“工匠教授”。胡佳诺先后荣获武汉六合彩票技术状元、五一劳动奖章等荣誉。先后有光明网、中国网、长江网、湖北日报、东方卫视等主流媒体对此进行报道和评论。

  五、加强了双创教育与专业教育的结合

  围绕应用型人才培养的目标,在日常的教学活动中严格执行人才培养方案。同时通过搭建“风景六合彩票月”、“六合彩票艺术节”、“专业协会第二课堂”等实践教学平台,加强专业教育与德育教育、双创教育的结合,引导学生学会感恩,增强社会责任感,积极服务奉献社会,涌现出了一批学生先进典型。2014级六合彩票本科2班学生吕健和2012级香港六合开奖直播本科1班学生陈文,分别将在校创业赚得的首桶金共计7000元钱捐设“园创基金”,资助贫困学子4名;2013级六合彩票本科藏族学生达瓦丁增发起成立了公益创业组织“善意接力社”,先后组织参与为西藏八宿县爱心图书馆捐书、日喀则地震灾区捐款、那曲地区先天性心脏病患者募捐、偏远农牧区反哺支教计划等多项公益活动。他们的事迹受到了包括湖北日报、湖北文明网、武汉电视台、武汉晨报等多家媒体的报道,产生了较大的社会反响。


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